第五十四章 柊野（第2 / 3页）

雪千代当然也是要上‘塾’的，这是他与清泉寺道义的约定。他的汉学，才刚刚学完《孟子》的一半，《昭明文选》、《白氏文集》也才刚刚开始学，更不要说只学了半年不到的汉方医了。所有的这些，之后都还要跟着清泉寺道义继续学习。另外，离染轩那边也给雪千代安排了新的锻炼计划，估计马上也要开始执行了。

再者，雪千代答应了佐竹敬宣要继续学习尺八，之后要到他推荐的师范那边接受考核。与谷津飒关于继续剑道学习的约定，雪千代也不打算爽约，之后还得找一个靠谱的人教授自己这方面的东西。不过，这方面雪千代倒不是很担心，毕竟后山有离染轩在嘛···那位老人家看起来门路相当的广，推荐一个比较好的剑士师范，应该不是什么大问题。

最后还要加上，玉川纪子的日常礼仪、花道、茶道教学和每天晚上的和风文化小课堂。如此的种种，尽管雪千代不会去某个专门的补习私塾，但是实际上就是在接收类似的补习课程。

然而，即使是这样，雪千代也不会有排斥的感觉。学习汉学，是为了不舍弃脑中那渐渐模糊的关于彼方的记忆。人总是健忘的动物，不把记忆深处的东西，时不时地回忆起来咀嚼一下的话，估计那些深处的记忆就要永远沉眠了。而离染轩的锻炼计划，以及剑道精进计划，则是雪千代出于自己的自身情况做出的选择：‘要摆脱姬若子的称呼，还得有一副强健的体魄才行！’至于尺八的学习，就是完全出于雪千代自己的兴趣了。而且，学习尺八，也是对玉川、佐竹两家的归属感的体现。

“京都市立柊野小学校···没想到离我们家不远的地方，居然有这样一所学校呢！”雪千代读出了墙上的那几个字。他很少离开蟹坂町，即使是偶尔离开，也都是目的地明确的场合，一般都是直接到最终目的地那边。所以，对于自家附近的状况，他还真不是很了解。甚至连薰，因为要上幼稚园的缘故，对周围的情况，比雪千代还要清楚。

玉川纪子歉然说道：“真是抱歉，都没有怎么带雪千代出门游玩过····整天只是让雪千代学习和锻炼·····到现在雪千代还没有熟知的同龄朋友呢。”

“母亲别这么说，学习和锻炼都是我自己选择的，而且我自己也乐在其中。至于同龄朋友，不是还有白君吗？而且，自家附近，似乎也没有其他的家庭里有跟我们一样大的孩子吧···等我上学之后，一定可以交到朋友的，母亲不用担心。”雪千代笑着说道。

薰也仔细打量着眼前的学校：“哥哥以后就要在这里上学吗？”

“嗯，明年，薰也要在这里上学哦！到时候，薰、白君，我就可以每天早上结伴一起去学校了呢。”在扶桑，实行的是年龄主义义务教育政策，也即依据年龄来确定义务教育区间。《学校教育法》规定，一个人的义务教育区间从他满六岁的翌日开始，直至满十五岁的那天结束。也就是说，如果一个人15岁过了，还没从小学毕业，那他的义务教育时间也已经结束了。

一般而言，一提到义务教育，就会联想到‘无偿性’。确实，扶桑的义务教育也有免费的地方。《教育基本法》中规定，国立、公立学校不收取学费。并且，也不收取书本费，因为学校会借给你···但是其他的午餐费之类的费用，还是要自己承担的。一般，普通的民众都会选择把自己的孩子送到家附近的国立或者公立学校里，就像玉川纪子选择把雪千代和薰送入柊野小学校一样。柊野小学校是这附近几个町中唯一的一所公立小学，是这块地域大多数家庭的选择。

但是，上述的只是国立、公立学校的情况，在那些不差钱的富裕阶层们看来，一些私立的学校或许会更适合他们的子女。私立学校在代表着高昂学费的同时，也象征着更精英化的教学内容以及更优质的社交资源。

国立、公立的学校，大都是紧跟着文部科学省的指示走的，所教授的都是大众化的，适用范围最广的那些东西。而且，众所周知的，扶桑的中小学课程少得‘令人发指’。比如，小学一年级的学生，一年要上34周的课，每周大概要上35节课，每节课45分钟。按照课程的内容，按照文部科学省的要求，计有国语9节、算数4节、生活课程3节、音乐2节、图工2节、体育3节、道德1节、特别活动1节。

对小学生而言，学业并不算繁重，每天傍晚很早就可以放学。放学之后，就是自由活动时间了。很多孩子会选择回家，或者结伴去某个地方先玩一阵再说。不过，也有家长要求比较严格的，或者自己兴趣使然，会去上一些‘塾’。‘塾’可以指代那些学校正常授课之外的‘补习’，内容也可以是很多种。当然最多的是与课内学习相关的，比如国语、数学之类的补习班。但是也有其他类别的，比如外语、茶道、剑道、乐器、歌唱、舞蹈等等。学校的课程结束之后，再去上‘塾’，已经越来越成为了一种趋势。

‘不让孩子输在起跑线上’这一口号，或许在哪一块土地都适用吧，特别是在阶级固化比较严重的地方。让孩子进补习班，在上流阶层看来，是提高自身修养的必然，也是为了以后能够继续保持与自己身份相匹配的能力。而对已经输在了起跑线上的中下层阶层而言，这可以帮助他们领到流动到更高阶层的通行证，虽然这张通行证不一定有效···